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小学一年级语文课本

小学一年级的学生如何学习语文?谢谢邀请:小学一年级,学好汉语拼音是非常关键的。对刚上一年级的孩子来说,想学好语文,必须先掌握汉语拼音。这是每一个孩最基础的知识,如果学不好

小学一年级的学生如何学习语文?

谢谢邀请:小学一年级,学好汉语拼音是非常关键的。对刚上一年级的孩子来说,想学好语文,必须先掌握汉语拼音。这是每一个孩最基础的知识,如果学不好汉语拼音,将来就很难学好语文。

学好汉语拼音,是为学语文打基础的关键环节。一年级孩子,如果不能掌握扎实的拼音。那么,孩子在今后学习语文很可能会遇到很多障碍。

作为家长一定要,培养孩子对语文的兴趣爱好。拼音是起步,但识字也是至关重要的阶段。认识的字多,才能使的孩子有阅读能力。

孩子一旦,养成了阅读的习惯。才能为将来的写作文打基础,语文学不好的孩子,写作文很难下笔。

孩子有了写作能力,才能拓宽孩子丰富的想象力。

作为中国人,作为家长,我们必须陪伴孩子学好自己的国语,才能走出国门走向世界。


怎么样学好一年级的语文?

一年级的语文在启蒙教育中占据着领导地位,必须扎扎实实地学好。一年级语文重点是拼音识字。现行教材编排特点是在语言环境中识字,这很符合低年级儿童的心理特征。一年级的孩子形象记忆能力很强,我们只要利用拼音字母与孩子生活中的事物之间的联系,孩子学好拼音字母就很容易了。掌握了汉语拼音,孩子识字的障碍就扫清了,随文识字,在语言环境中识字就没问题了。但写字还是有困难的,这功夫必须日积月累。写字从象形字开始,掌握汉字的部首与独体字的联系,进而学习形声字,循序渐进,一般的孩子的语文都会在九十分左右。

如何看待小学一年级数学、语文老师同一天分别布置两张试卷的家庭作业?

为了减轻学生的课业负担,减轻孩子的学习压力,减负增效,让孩子轻松快乐地健康成长。

按照教育部门有关规定小学一、二年级学生不准布置书面作业,只能布置口头作业,读背记语言表达之类的练习。

但不布置作业,也有的家长说三道四,强烈不满。说老师不负责,工作责任心不强之类的话。布置下去,又不符合每一位家长的心意,孩子作业速度慢的家長又嫌多。再说语文家庭作业布置了,数学老师也会布置作业的。就是这样作业就会多了。

当然,学生学了就要练,不练习,知识不能转化为技能。加之又是临近期末复习,综合练习较多。再者是中国应试教育的产物。

解决的办法是:

1、作业有针对性。

2、量少一点。

3、只布置读背记的口头作业。

以上是我个人看法及观点,对错与否,仅供考!

小孩一年级语文不好,可以重读一年级吗?

谢谢邀请!这不才上了半年嘛?你说的不好是个什么情况呢?最好不要让孩子重读。

是不是识字读课文有困难啊?现在好多孩子都是拼音不好,有的到了二三年级,拼音填汉字仍然拼错,还有的是语文理解能力有问题,这个就比较棘手了,因为如果是这样会导致他数学的文字题应用题读不懂题干。

还有半年时间,家长积极想办法,会提高的,挑关键的重点的部分补一补,肯定会追上来的。如果是语文理解能力差,那就让他多看课外书,可以广泛的看。一点一点就会好起来的。

既然都已经上学了,最好不要再读一遍一年级,这样会让孩子觉得,学不好没有关系,反正还有机会重来,从小就应该让他知道,无论做什么事情都只有一次机会,要想有好的结果就要全力以赴




小学一年级需要补课吗?为什么?

小学一年级需要补课?补啥课?莫名其妙。

小学一年级的孩子不需要补课。

现在一年级的孩子属于启蒙教育,而不应该是超前教育,超纲教育。

一年级的语文数学都是最基础,超简单的认字写字和算数加减法。

一年级语文教学大纲要求:

1、能利用汉语拼音识字。

2、掌握常用汉字450个左右。

3、能听懂别人的话,能流畅说话。

4、能阅读浅显的读物。

一年级的数学教学大纲要求:

1、100以内数的认识。

2、量与计量。

3、几何初步知识。

4、简单加减法的应用题。

从大纲来看,一年级孩子所学的东西,在课堂上都可以掌握,完全没有必要补课。

当然,家长的家庭辅导是必不可少的,但这和课外班补课是两码事。

当前,家长的教育焦虑症越来越严重,功利性太强。

一年级的孩子补课,一来没有多大效果,二来增加孩子压力,孩子容易对学习产生厌倦。

一年级的孩子,关键抓好三个方面的养成:

1、阅读兴趣。让孩子爱上读书,培养对书本对知识的兴趣,让孩子体验成长的成功感。

2、学习习惯。培养孩子认真书写,写作业不拖拉,注意力集中的良好习惯。

3、学习态度。端正孩子的学习态度,对学习专注,认真,严谨。

只要孩子养成良好的习惯,学习成绩自然就会提高。

强拉一年级的孩子去补课,费钱伤神,根本没有必要。

——我是“小李滔滔”,谢谢您的关注,点评,点赞!

小学一年级学生如何冲刺语文成绩到100分?

感谢邀请,下面我来回答一下你的问题。你的问题是小学一年级的学生如何把语文成绩冲刺到100分?

语文主要就是指中国的汉语言文学。在初中高中,大学里要想把语文考到满分,这是很难很难的。中国的汉语言文学历史悠久博大精深。要想把语文学好,只有把基础打好,基础打好了,才能把语文学好。如果是一年级的学生语文能否考到100分呢?可以肯定的说,那是可以的,因为一年级的语文考得比较简单,只要能够掌握住基本的知识考100分那是可能的。要想把你的孩子语文考到100分,必须做到以下几点。

第一:要把基本的拼音字母会读,会写,会认。

第二:要把基本的汉字会读,会写,会认,会组词。

第三:要把书上的课文要会读,会写,甚至会背。

第四:能够看到书上的一幅画儿会说几句口语并写出来。

最后一点是要把所有的拼音字母和汉字会书写,而且写的相对比较工整。

如果做到以上几点,我相信你的孩子一年级语文考100分是没有问题的。

大家如有其他见解,请于下方回复交流。可加我关注了解更多奇趣新闻,记得点赞呦!

女孩6岁读一年级好,还是7岁好?你家孩子几岁上小学一年级?

根据《义务教育法》的规定:凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。(8月31日时满6周岁)

很多人都为这个8月31日时满6周岁头疼的不得了,现在好了,

今年2月22日,教育部办公厅印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》。里面明确提到,就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。

这个政策刚刚出台,很多地方还在研究。

先看看你家孩子到底满足现在的政策吗?年龄不到(8月31日时满6周岁),是不会让你上小学的,所以就有很多六岁半,七岁才能上小学一年级的。这是政策原因。

如果你的顾虑是孩子大一点理解能力,适应能力更好再去上小学的话,著名青少年教育专家孙云晓、心理学博士李文道和赵霞:通过近日的一项研究成果表示,5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平。从小学到大学毕业,我国男生已整体落后于女生!所以建议男孩晚一年上学,并针对男女特点分性教学。所以不必担心女孩子,家有男宝到是要担心了。

具体情况还是要自己宝宝的情况,看她的各方面发育情况,晚一点也不是问题。

小学一年级的语文和数学科目怎样复习才能获得满分?

如果孩子在小学一年级期末考试中能拿到双百,固然可喜可贺,说明小朋友的语数的确很优秀,也能让我们家长的虚荣心得到极大满足。但拿不到双百的孩子就一定不优秀吗?答案显然是否定的。学习再优秀的孩子,有时候也会失误,况且能否拿到双百还要取决于试卷的难易程度呢。

小学阶段我们不可以唯分论,过早地进行应试教育,我们一定要把养成教育排在首位,一年级更是如此。

首先是养成良好的学习习惯:

1、按时上学,不迟到,决不可以旷课。

2、上学时带齐学习用品,不可丢三落四,课前把上课所需物品都要准备好。

3、上课时要专心听讲,不可以做小动作,读写姿势要正确,执笔方法要规范。

4、上课勤于思考,积极回答老师的问题。

5、写作业时要专心、认真,书写工整,养成自我检查的习惯。

6、培养孩子阅读的兴趣和良好的阅读习惯。


其次是养成良好的行为习惯以及卫生习惯:

1、见到老师主动问好,放学离校时说再见。听从老师的教导。

2、学习使用“您”“请”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语。

3、学会和同学做朋友,懂得谦让。

4、要有集体荣誉感,懂得自己是班级、小组中的一员,并主动用实际行动为集体争光。

5、讲究个人卫生,手脸保持干净,服装保持整洁。

6、热爱劳动,不乱丢杂物,物品摆放齐整。

良好的习惯养成之后,我们再来要求孩子的学习成绩。我们可以让孩子有拿双百的能力,不一定必须要苛求双百。

我的儿子现在已进初一,记得当年的小学一年级两次期末就拿了双百。这或许跟我的重视考试也有关系吧。

我把他平时的每次测试卷都会拿出来研究,找出失分的原因,不外乎粗心、审题不严、知识点掌握不牢固。然后有针对性地采取措施,比如读数学题时,我要求他题目读三遍才可以动笔。

还有就是考前我从网上下载了两套期末真题试题训练,一定要是真题试卷,贴近课本,质量才会高。此招很灵,因为这些试卷和他们即将考到的试卷内容高度一致,训练效果显著。

进入二年级之后,我就没有再用此招了,毕竟这是临时抱佛脚的行为,我认为期末成绩就应该真实反映他平时的学习情况,考好了,再接再厉,考差了就要接受事实并找出原因,挫折本身就是很好的教育!

祝你的孩子期末能实现双百的目标!

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本人为头条新手,已经从事中学一线英语教学20多年,擅长零基础教学和培优,如果你喜欢这篇回答,就随手关注我吧,你的关注就是对我最大的认可,我必将加倍努力!

一年级的学生,怎样才能学好语文?

谢谢邀请!我认为想学好语文还真得从一年级抓起,因为语文学习是一个循序渐进,长期积累的过程,只有多读多写才能学好语文。

一、拼音

汉语拼音是一年级学生学习汉字的工具,应掌握住:

1、熟记26个字母,按顺序背会写会(大小写)

2、记牢23个声母,熟记24个韵母

3、掌握16个整体认读音节:

4、音节加声调

给音节加声调的位置,学生最容易写错,因此要记住标调儿歌才能避免出错。

5、小ü和 j q x y 拼写规则。这是孩子们记忆最困难的地方,家长在家辅导时要重视,让孩子熟记儿歌强化练习,加强记忆。

6、会用隔音符号

a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候,要用隔音符号(')隔开,否则容易发生误读。如pi'ao(皮袄)、xi'an(西安)等。

除了以上几点要记住,还要注意写音节时,要先写声母,再写韵母,最后标声调;写句子时,一般以词为单位,词与词之间空开一点,句子开头的字母必须大写。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

二、识字与写字

字词是一年级学生的学习重点,要引起重视,因为它牵涉到方方面面。识字表里的字必须认识并会口头组词;写字表里的字不但会认会写还得会组词扩词,而且要把字写端正。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则写字,注意间架结构。写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字习惯。对常用的反义词得熟练掌握

三、阅读

用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读。指导孩子在课外阅读大量的课外读物,可以阅读浅近的童话、寓言、故事等。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗时指导孩子展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。对要求背诵的优秀诗文必须背会。在阅读课文的过程中,认识课文中出现的常用标点符号并体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。在阅读中积累自己喜欢的成语和格言警句。读书破万卷,下笔如有神,只有大量阅读,才能在以后的写作中不做难。

四、写话

指导孩子学会看图,按要求来写出就行。比如有时让看图写一句话,问什么就写什么,记着写完后要加标点,否则就要扣分。一把情况下都有写话提示语,比如,图上的小动物在干什么?有哪些小动物?或图上画的是什么时间呢?孩子们在干什么?指导孩子在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话时学习使用逗号、句号、问号、感叹号。当然,在写话时能展开适当的联想更好。

五、其它

对课后的练习题、学习园地等方面的题一定熟练掌握;每天学习的新知识要及时复习巩固;照例句写句子要看懂例句再模仿写句子;汉字的加减笔划变新字能灵活掌握;对形近字或同音字能正确区分并会组词。不管是补充句子还是写句子写完后一定记着加标点。

总之,从一年级开始必须引导孩子对语文产生兴趣,养成多读多写的好习惯,语文一定能学好!

(更多小学知识,敬请关注@忆梦月华)

孩子上小学三年级,语文底子差怎样补课?

孩子上小学三年级,正处于一个过渡阶段,语文底子差是可以理解的,但要正确处理这个问题,补习孩子语文课。处于这个阶段的学生,平时的读物少,读的课外书少,孩子自身的阅读量词汇量也是个问题,所以要从这方面入手。

首先,孩子有些题是看拼音写词语,拼音也必须过关,看到拼音能立马拼出来,而不是慢慢按拼音声母韵母拼,提高拼写速度,必然能在一定程度上提高做题速度。曾经辅导过一个二年级的男生,也是语文成绩不理想,拼音慢,有时还马虎,看错了拼音,有时拼个读音很奇怪不知道是什么意思八成是自己看错了,拼错了,所以要首先加强这方面的练习。

其次要加强孩子生字词的认识,现在课本每篇课文后边都有生字词表,这些字必须记住,记熟,一个字有多个含义,可以围绕这个含义组多个词语,有时有些形象的事物可以辅助记忆。记住生字词是必要的,也是学习语文的基础。

再且就是读课外书,读一些散文,故事,小说都可以,加强理解文章的能力,加强语感,同时还可以做读书笔记,把自己感觉优美的句子摘抄下来,读书破万卷,下笔如有神,写作文时用上了,那就是你自己的,那就是加分项。


最后就是写日记了,不一定得是日记,可以是随笔,也可以是其他的,总之想到什么写什么,想写什么写什么,自己有了积累,写作文时文章不至于那么空洞无力。总之基本就是这些内容了,语文学习不是一蹴而就的,是靠自己平时的积累,这一时成绩好或不好都说明不了什么问题,关键在于你肯下功夫,日积月累,持之以恒,平时多读多积累,俗话说熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。希望孩子能都坚持,能够对孩子有所帮助。

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